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为深入推进德智体美劳“五大行动”实验区建设，全面落实德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进等重点任务，促进学校育人质量提升，5月4日至8日，金寨县中小学校园长能力提升培训班在长沙举行,全县共56位校园长参加培训。

组织严密，纪律严明。培训前，金寨县教师发展中心根据前期调研数据，与承办机构多次沟通、协商，制定培训方案，明确培训目标，确定培训内容。培训期间，县委教育工委（县教育局）领导班子成员带队，负责培训管理，组建了培训班班委会，共同制定了班级公约，严明培训纪律，为校园长们安心学习创设良好的内部环境。培训结束后，组织校园长结合本校（园）落实“五大行动”工作情况，分别撰写提交一篇有深度的培训心得。

理论指引，课程多样。本次培训时间安排紧凑，课程安排上既有授课专家理论指引，又有参访学校创新案例展示；既有学校教育教学工作开展方法，又有学校办学质量提升路径，还有学生全面发展和培优经验分享；既有集团办学经验介绍，又有薄弱学校突破困境的实例展现；课程设置多样、内容丰富，极大满足了校园长们的培训需求。

树立导向，明晰思路。在专家理论引领、参访特色学校实践指导的基础上，校园长们就如何落实“五大行动”进行深度思考，开展以学习小组为单位的“五大行动”研讨交流活动。校园长们结合本校（园）实际，提炼学校特色亮点，形成了本校（园）落实“五大行动”正面和负面清单。通过听、观、议、思等形式，校园长们思维发生了多次碰撞，领悟了教育内涵、拓宽了教育视野、明晰了管理思路。

锚定目标，应用实践。每一次培训，都是理论和思想上的洗礼。做好的教育，校园长要有教育情怀，要能跳出教育看教育，站在世界的高度看教育，用教育的情怀看世界。校园长们纷纷表示，返岗后要锚定学校发展目标，将培训成果转化为指导实践应用的具体举措，全面营造文化育人、德育育人、课程育人、活动育人、管理育人和协同育人的校园氛围，努力办富有金寨特色的教育，促进学校“五育并举”赋能立德树人，助推金寨教育高质量发展。(余晓萍 特约通讯员：孙晓明）