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【资料图】

非选择题部分

四、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。

26.移情

参考答案：是指儿童在觉察他人情绪反应时体验到的与他人共有的情绪反应。

27.学习

参考答案：广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类的学习，是在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会和个体的经验的过程。

28.教学设计

参考答案：是研究教学系统、教学过程和制定实施教学计划的系统方法。它以传播理论和学习理论为基础，应用系统论的观点和方法，分析教学中的问题和需求，确定目标，建立解决问题的步骤，选择相应的教学策略和教学媒体，然后分析评价其结果，使教学效果达到最优。教学设计包括课程设计、教学单元设计、课程教学设计、教学课件和媒体的设计。

五、简答题：本大题共4小题，每小题6分，共24分。

30、简述新手型教师与专家型教师的区别。

参考答案：新手型教师与专家型教师的区别在以下几个方面：

1.活动计划的差异

专家教师的课时计划更多在大脑里，简洁灵活，并以儿童为中心，有一定预见性。而新手教师的课时计划更多在一些细节上，并且考虑不周到。

2.活动过程的差异

(1)活动规则：专家教师制定的活动规则明确并能坚持执行，而新手教师则较为含糊，有时不能坚持下去。

(2)吸引儿童注意力：专家教师有一套完整的方法来吸引儿童的注意力。

(3)知识呈现：专家教师通常以导入的方式将先前知识与现有知识联系起来。

(4)课堂练习：专家教师把练习当成检查儿童学习的手段，而新手教师把练习当成必经的步骤。

(5)家庭作业检查：专家教师有一套检查儿童作业的规范化、自劫化的常规程序。

(6)教学策略的运用：专家教师提的问题更多并给予反馈，也能根据儿童的非语言线索，来判断和调整教学。如，对待儿童分心的问题。

3.课后评价的差异

新手教师多关注对问题是否解释清楚，板书如何;而专家教师多讨论儿童理解新材料的情况如何，很少关注课堂管理。

六、论述题：本大题 12分。

34、运动技能三个阶段。

参考答案：运动技能三个阶段包括：

(1)认知阶段

认知阶段也称知觉阶段。这一阶段主要是理解学习任务，并形成目标意向和目标期望。目标意向和目标期望对动作技能的学习起着定向作用。

(2)联系形成阶段

这一阶段，重点是让适当的刺激与反应形成联系并固定下来，整套动作连为整体，变成固定程序式的反应系统。例如已经学会开汽车的人，在学习开飞机时，因为飞机的转弯是用脚操纵的，所以他必须排除用手转动控制盘的习惯干扰。

(3)自动化阶段动作技能形成的最后阶段是一长串的动作系列联合成为一个有机整体并巩固下来.随着动作技能的巩固和发展，暂时联系达到非常巩固的程度以后，动作即可出现自动化现象。

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